Niños Dispersos, Aburridos, Solos. Nuevos Contextos. El Rol Adulto Hoy

Prólogo Pensar (nos) en contexto. Comité Académico de Fundación Sociedades Complejas. Introducción. De los sentidos de educar a los (posibles) sentidos de publicar. Andrea Kaplan y Mariana San Martín. Claves para comprender la educación y la salud mental en el contexto actual. Capítulo I. Crecer y aprender en contextos digitales. Juan Carlos Volnovich. Capítulo II. Entre grandes y chicos: tramas de relaciones complejas. Graciela Frigerio. Capítulo III. Urgencias subjetivas de niños y adolescentes: ¿estamos preparados?. Daniel Korinfeld. Capítulo Iv. ¿Por dónde empieza el cambio?. El lugar del docente, una mirada desde la Educación Popular. Moira Silvana Ramón. Segunda Parte. Subjetividades, Intervenciones y prácticas inclusivas. Capítulo V. Esos viejos nuevos trastornos. ¿cómo miramos a los niños?. Mariana Wassner. Capítulo VI. Prevención de trastornos subjetivos en la escuela a través del uso de la anamnesis. Susana Amblard de Elía. Capítulo VII. Desencuentros en la intervención escolar. Verónica Lomberg. Capítulo VIII. Inclusión y convivencia escolar: desde la lastimadura hacia la ligadura. Capítulo IX. Subjetividad, discapacidad y constitución del proyecto de vida. Elías Daniel Pajkuric Bustos