Niños Dispersos, Aburridos, Solos. Nuevos Contextos. El Rol Adulto Hoy (Record no. 76427)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01877nam a2200241Ia 4500 |
| 000 - LEADER | |
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UNITRU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20251107210302.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 240131b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9789875385290 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | UNITRU |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua original | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 371.71 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Kaplan, Andrea, |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Niños Dispersos, Aburridos, Solos. Nuevos Contextos. El Rol Adulto Hoy |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Argentina |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Novedades Educativas |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 208 p. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Prólogo Pensar (nos) en contexto. Comité Académico de Fundación Sociedades Complejas. Introducción. De los sentidos de educar a los (posibles) sentidos de publicar. Andrea Kaplan y Mariana San Martín. Claves para comprender la educación y la salud mental en el contexto actual. Capítulo I. Crecer y aprender en contextos digitales. Juan Carlos Volnovich. Capítulo II. Entre grandes y chicos: tramas de relaciones complejas. Graciela Frigerio. Capítulo III. Urgencias subjetivas de niños y adolescentes: ¿estamos preparados?. Daniel Korinfeld. Capítulo Iv. ¿Por dónde empieza el cambio?. El lugar del docente, una mirada desde la Educación Popular. Moira Silvana Ramón. Segunda Parte. Subjetividades, Intervenciones y prácticas inclusivas. Capítulo V. Esos viejos nuevos trastornos. ¿cómo miramos a los niños?. Mariana Wassner. Capítulo VI. Prevención de trastornos subjetivos en la escuela a través del uso de la anamnesis. Susana Amblard de Elía. Capítulo VII. Desencuentros en la intervención escolar. Verónica Lomberg. Capítulo VIII. Inclusión y convivencia escolar: desde la lastimadura hacia la ligadura. Capítulo IX. Subjetividad, discapacidad y constitución del proyecto de vida. Elías Daniel Pajkuric Bustos |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Inclusión Escolar |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Sanmartín, Mariana, |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 371.71 |
| Estatus retirado | Estado de pérdida | Estado de daño | No para préstamo | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Visto por última vez | Precio de reemplazo | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Educación | Educación | 07/11/2025 | 371.71 | 71049 | 07/11/2025 | 07/11/2025 | Libros |
