Juego y Aprendizaje Escolar. Los Razgos del Juego en la Educación Infantil

Agradecimiento. Prólogo. Introducción. Capitulo 1. Señorita , ¿Cuando jugamos?. La vida en el jardín de Infantes. La educación infantil y el juego entre los nuevos campos de la didáctica. Capítulo 2. Yo juego, tu tú juegas, ellos juegan, ¿qué es jugar?. El juego desde la perspectiva sociocultural. La ambigüedad presente en el concepto juego. Las características del juego: Límites que no incomodan y que permiten hallar parecidos de familia. Entre los juegos en la escuela. ¿Qué tienen en común los juegos que se juegan en la escuela?. Capítulo 3. El juego como estructura o forma didáctica. La construcción de formatos. La vida cotidiana del jardín: el juego en las diferentes situaciones didácticas. ¿Juegos o actividades?. La importancia del formato del juego. Capítulo 4. El juego, los niños y las reglas. Capítulo 5. Un conjunto de miradas en torno al juego: los jugadores. Capítulo 6. Las condiciones que rigen el juego en el jardín. Y nosotros también jugamos: el juego y las prácticas de buena enseñanza. Capítulo 8. El juego: un caleidoscopio de muchos colores