Cuerpo, Infancia y Movimiento. Propuesta Didáctica para Niños de 3 a 7 Años

El movimiento y el desarrollo del ser: Fundamento general para la educación de la infancia. Introducción: Para definir el argumento. Relación entre desarrollo biológico, motriz y neurofisiológico. Etapas evolutivas segun Piaget. El movimiento en el desarrollo psico afectivo y del lenguaje. Corporeidad y adaptación sociocultural. Reflexiones: Niños, sociedad y escuela. El laboratorio de corporeidad y movimiento para niños de 3 a 7 años. Introducción: Para definir el camino a seguir. Expresión corporal danza: práctica con niños y escuela. Aspectos que conforman la expresión corporal. Aspecto sonoro y musical. Aspecto de gimnasia rítmica. Aspecto teatral y de representación. Indicaciones para su práctica en el aula. Aspecto metodológicos específicos del laboratorio. El niño y el laboratorio. El educador y el laboratorio. Descripción general del proceso didáctico. Descripción del primer momento. Despertar o auto percepción. Descripción del segundo momento: Actividad de exploración y expresividad motriz. Descripción del tercer momento: reposo. Desarrollo global del laboratorio corporeidad y movimiento. Esquema de desarrollo del laboratorio de corporeidad y movimiento con niños de 3 años. Esquema de desarrollo del laboratorio de corporeidad y movimiento con niños de 4 y 5 años. Esquema de desarrollo del laboratorio de corporeidad y movimiento con niños de 6 y 7 años